Comparative study of three experiences of university education online and at a distance

Abstract

New routes in the research of the constituent components of modern, open and distance education are being opened: educational agents, academic contents, evaluation of learning and computer tools or applications as modular platforms of free access. Here, a comparison is made between the experiences in three different institutions of higher education and in teacher training in both on line and distance education, using the Learning Management System (LMS) or modular or integrated platforms as they are known. It is out of the question whether technology is present in the daily acts of people, in social or educational interactions or not. The naturalization of the use of Information and Communication Technologies (ICT), from the users earliest ages and adaptation are reasons for reflection.

Keywords

Online education, Educational agents, Academic content, Educational platforms, Online learning

Author Biography

Norma Angélica Morales-González

Licenciada en Periodismo y Comunicación Colectiva por la Facultad de Estudios Superiores, Acatlán de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Tiene una Especialidad en Competencias Docentes para la Educación Media Superior por la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) y la Maestría en Comunicación y Tecnologías Educativas en el Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa (ILCE). Es académica en la Facultad de Estudios Superiores, Acatlán (UNAM). Ha impartido asignaturas como Nuevas Tecnologías en Educación, Metodología de las Ciencias Sociales y Humanas y Proyecto de Titulación en la Licenciatura en Pedagogía. Desde hace más de cinco años presta sus servicios como Tutora y Facilitadora a Distancia en la Universidad Abierta y a Distancia de México (UnADM) en cursos propedéuticos y módulos de las diferentes licenciaturas que se ofertan. Colabora como Asesora en línea en el programa H@bitat Puma que coordina la Dirección General de Tecnologías de la Información y Comunicación (DGTIC-UNAM). Dicho programa tiene por objetivo la formación de académicos de Bachillerato, Licenciatura y Posgrado de la UNAM en el uso educativo de las TIC. También participa con la Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia (CUAED-UNAM) en cursos en línea como: Capacitación en el manejo de Plataformas (LMS) e Información; Asesores en Línea y Formación inicial de evaluadores del desempeño docente, en el marco de la evaluación de desempeño docente en su proceso de permanencia y en el Programa de Formación Propedéutica (PFP) para el ingreso a las Licenciatura a distancia de la UNAM. Ha impartido cursos sobre Tecnología y Educación; Uso educativo de recursos informáticos y Educación; Planeación y evaluación por competencias; Competencias Docentes para Instituciones de Educación Media Superior y Superior. También ha dictado Conferencias para la Federación de Escuelas Particulares, FES Acatlán, Dirección de Bachillerato General y en Escuelas Normales del Estado de México. Participa en Seminarios de Investigación, cuyas líneas se vinculan al estudio de las TIC y su impacto en la educación, y del que cuenta con publicaciones para su consulta.

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