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Vol. 26 No. 113 (2022)
Hate Speeches, Fake News and Social Networks

Monographic

Educational policy in Mexico before covid-19: new televised health content

https://doi.org/10.26807/rp.v27i113.1914

Published 2022-05-02

  • Tonatiuh Cabrera Franco

Tonatiuh Cabrera Franco
Facultad de Medicina UNAM

Abstract

From a qualitative perspective based on a documentary and content analysis, this paper focus in one of the educational policy instruments in Mexico forehead Covid-19: the new subject “Vida Saludable” that had been imparted on television in “Aprende en Casa II”.  The first objective is to describe the policy process from its agenda, definition, design and implementation; and the second, to identify what children in primary school are taught about health. Among the main findings are the next: the moment of opportunity that made possible the inclusion of the new subject; that health was defined from the “will to knowledge” as the absence of disease; a design focused on prevention of Covid-19 and diseases associated with higher mortality; and a pilot implementation that, beside the design, tried to respond to the epidemic moment. Although it is a success to include a subject dedicated to health, the promise of a profound change in the thematic treatment did not occur and health is still teaching in a medicalized form.

Keywords

política pública, salud, educación, televisión

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