Semiótica contemporánea: cruce de saberes y análisis de un caso
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Resumen
Este artículo parte de realizar un somero y arbitrario recorrido por algunos autores que se han interesado por la lengua y los procesos de significación, con el afán de ubicar un estado de cuestión de la Semiótica en la contemporaneidad: sus objetos, sus métodos y su estatuto disciplinar. Transitando por conceptos de Peirce, Barthes, Eco, Verón, Fabbri, Blanco y Landowski; se intenta hacer dialogar las diferentes teorías e interrogar el estatuto del sentido en las mismas. En ese transitar se articulan también a algunos puntos de encuentros y des-encuentros con pensadores del campo de la Filosofía y del Psicoanálisis. Desde tales coordenadas se propone pensar la Semiótica contemporánea como cruce de saberes. Los interrogantes desplegados se orientan a un fin pragmático: ¿qué utilidades poseen los hallazgos producidos en el campo de la semiótica?, ¿se insiste, aún, en intentar organizar la realidad a través de una macro-teoría de los códigos, donde el signo siga vigente en su versión saussuriana?, ¿o bien hay un interés por los procesos y sistemas de producción de sentidos, e incluso por la materialidad de la palabra? A la luz de estos interrogantes se analizan los conceptos de discurso, sentido y significación; rescatando el valor de la emergencia. Bajo el neologismo de emergente discursivo, se describe el análisis de un caso: la ciudad. La ciudad como escenario del lazo social, la ciudad como paisaje urbano productor y producto de configuraciones discursivas. Tomando aportes de J. L. Nancy y R. Espósito, se puntúan una serie de emergentes discursivos en la ciudad de Tucumán, Argentina; vinculados a la cuestión de la seguridad en tanto defensa contra el otro.
Palabras clave
Semiótica, Sentido, Significación, Emergente, Discurso, Ciudad
Biografía del autor/a
Horacio Javier Silva
Egresado de la carrera de Psicología, actualmente alumno del Doctorado en Humanidades de la Universidad Nacional de Tucumán. Profesor Auxiliar Psicología de la Niñez y la Adolescencia de la carrera de Ciencias de la Educación. Miembro Analista de Trieb, Institución Psicoanalítica (institución miembro de Convergencia). Realiza práctica clínica como psicoanalista.
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