Discursos acerca del emprendimiento en Periodismo a través del sistema de educación: notas metodológicas
Resumen
El artículo presenta una ruta inicial a investigar la circulación de la idea de la iniciativa empreendedora a través de las agencias de educación, centrándose en los cursos de periodismo en la región metropolitana de Sao Paulo. Se considera que los cambios en el mundo de trabajo de los periodistas en el contexto de la reestructuración productiva afecta a la forma en que esta actividad se define simbólicamente, con implicaciones en las prácticas y discursos que parten del entorno de enseñanza. La encuesta y el análisis de los planes de estudio, el uso de cuestionarios y entrevistas con profesores de periodismo y coordinadores de programas se consideran para dispositivos de datos de producción. La propuesta forma parte de un proyecto de investigación más amplio que trata de trazar los sentidos del empreendedorismo em los discursos de los diferentes actores e instancias del ámbito periodístico, con el fin de avanzar en la comprensión de las perspectivas, desafíos y tensiones en el mercado de trabajo y su configuración actual.
Palabras clave
periodismo, empreendedorismo, cursos, educación, Mundo del trabajo, Investigación
Biografía del autor/a
Michelle Roxo
Doutora em Comunicação pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Professora do Mestrado Profissional em Jornalismo do FIAM-FAAM Centro Universitário.
Rafael Grohmann
Doutor em Ciências da Comunicação pela Universidade de São Paulo (USP). Coordenador Adjunto e Professor do Mestrado Profissional em Jornalismo do FIAM-FAAM – Centro Universitário e professor temporário do departamento de Comunicações e Artes da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP). E-mail: rafael-ng@uol.com.br
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