Knowledge networks of online documentary: an analysis of the documentary The Power of Gold on Twitter
Abstract
Since its genesis, documentary is a communication genre linked to informal knowledge formation. In the new media ecology, documentary finds new ways of distribution, which allows the emergence of knowledge networks derived from its circulation. Based on these premises, the present article aims to understand how the formation of knowledge networks takes place, based on the circulation of the documentary and its knowledge throughout networks. A case study of the networks created on Twitter was held using social network analysis (SNA), focusing on the circulation of The Power of Gold, a documentary produced by The New York Times. Two networks were analyzed: a network based on the circulation flow of the documentar, analyzed by the perspectivist method, and a second network that focused on the influencers of the knowledge network. After the analysis, it was concluded that the documentary The Power of Gold circulated through a diverse network, but failed to penetrate more engaged nad interest-related networks. This article presents partial results of an ongoing research.Keywords
social networks analysis (SNA), documentary, online documentary, new media ecology, knowledge networks
Author Biography
Julia Dantas
Mestranda no programa de pós-graduação em Mídia e Tecnologia da FAAC/UNESP e estudante do grupo de pesquisa GENEM - Grupo de Estudos sobre a Nova Ecologia dos Meios. Foi professora bolsista na graduação de Jornalismo da UNESP para as disciplinas de Fotojornalismo I e II (2016) e de Teorias da Comunicação II e Assessoria de Comunicação (2016-2017). Possui graduação em Comunicação Social - Jornalismo pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2008) e 11 anos de experiência profissional em comunicação, com ênfase em Jornalismo Digital. Desenvolve pesquisa sobre as redes de conhecimento de documentários online no Twitter.
Bruno Elias Penteado
Cursa doutorado em Ciência da Computação na Universidade de São Paulo (USP), possui mestrado em Ciência da Computação (2009) e graduação em Bacharelado em Sistemas de Informação (2006) pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP). Atualmente, atua no planejamento de estudos (operacionalização, coleta, processamento e análise de dados) da aplicação e uso de tecnologias educacionais como suporte ao desenvolvimento dos mesmos. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Sistemas de Informação, atuando principalmente nos seguintes temas: sistemas adaptativos e inteligentes aplicados à educação, recursos educacionais abertos, avaliações educacionais, e-learning e tecnologias web.
References
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