O Ensino Da Língua Portuguesa Nas Escolas Públicas|The Portuguese Language of Education in Public Schools
Abstract
En este artículo se trató de discutir la enseñanza del portugués en el sistema de educación pública y demostrar que presentan trastornos del aprendizaje por numerosos factores, los cuales se pueden destacar: orgánico, pedagógicos, psicológicos y ambientales. Estos son conocidos, pero a menudo no son tomadas en serio por los educadores que a menudo etiquetan a sus estudiantes como impotentes, cuando en realidad el profesor debe crear las condiciones para que la relación entre los dos se producen de una manera agradable, que le da la oportunidad de aprender tanto como sea su capacidad lo permite. Sin embargo, el objetivo principal de esta investigación fue la familia, que trató de reflexionar sobre su contribución al buen desarrollo del estudiante en la disciplina idioma Inglés. Además, durante la investigación planteado preguntas acerca de cómo los maestros trabajan disciplina; las principales dificultades de aprendizaje; y cómo se resuelven estas dificultades, ya que la escuela todavía camina los pasos cortos para reducir al mínimo las dificultades encontradas en la disciplina de que se trate. Analizado embargo, las metodologías aplicadas por los educadores y la relación de la misma con sus alumnos, a sabiendas de que son iconos importantes por su implicación con el contenido explicaron. Para concluir objetivo de este estudio, seguido los principios de educadores como Freire (1996), D'Andrea (1980), Libâneo (1994) entre otros, y también realizado conversaciones con las escuelas públicas en el municipio rural de Paramoti-Ce en el que el instrumento fue un cuestionario estructurado aplicado a los maestros, padres, estudiantes y administradores de la educación. Llegué a la conclusión de que la enseñanza de la materia en cuestión ha hecho una serie de deficiencias en el proceso de aprendizaje debido a numerosos factores, pero sobre todo la falta de educadores que participan activamente en la vida de sus estudiantes y buscan comprender en sus debilidades.Keywords
estudiar, aprendizaje, la familia, dificultades, metodologías.