Intereses de los estudiantes: base de las expresiones educomunicativas
Resumen
Este artículo presenta la importancia de implementar la Comunicación Educativa y la Hipermediación en las instituciones de nivel medio superior, como parte de una innovación educativa. Considerando los intereses y habilidades hipermediáticas de los estudiantes como base del diseño de expresiones educomunicativas.
Palabras clave
Comunicación Educativa, Hipermediación, Intereses, Tecnologías de información y comunicación, Expresiones educomunicativas, Habilidades hipermediáticas
Biografía del autor/a
Elizabeth Guadalupe Rios-Estrada
Licenciatura en Comunicación (en curso) en la Facultad de Estudios Superiores Acatlán, UNAM; campo de formación profesional en Investigación y Comunicación Educativa. Asesora de la asignatura “Tecnologías de Información y Comunicacion” en el Grupo de Trabajo de Educación para Adultos, de la misma Facultad.
Citas
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