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Vol. 26 Núm. 113 (2022)
Discursos de Odio, Fake News y Redes Sociales

Monográfico

Euphoria. Series juveniles y modulación de valores entre las jóvenes Z frente al discurso de odio

https://doi.org/10.26807/rp.v26i113.1892

Publicado 05/02/2022

  • Macarena Uli de la Fuente
    • ,
  • Pablo Martín Ramallal

Macarena Uli de la Fuente
Centro Universitario San Isidoro

Pablo Martín Ramallal
Doctor

Resumen

Las jóvenes Z viven inmersas en un mundo digital en el que los contenidos audiovisuales se han multiplicado exponencialmente, contexto donde las series juveniles tienen especial éxito. Se plantea comprobar si dichas series son un retrato fidedigno de su personalidad, contexto social e identidad de grupo y, por otra parte, si pueden transmitir información trascendente, ejerciendo así un efecto modulador en la personalidad frente al discurso del odio. Se realiza un estudio centrado en la serie Euphoria de corte cualitativo que consta de una revisión bibliográfica, un análisis del contenido y un focusgroup con miembros de dicho grupo social. Como conclusiones, se afirma que las series juveniles dibujan un retrato aproximado de las jóvenes de la generación Z. Son un punto de referencia y un vehículo de transferencia informativa, pudiendo influenciar sobre la personalidad de dichos jóvenes, repercutiendo así en la sociedad y ayudando a redefinir su propia identidad generacional, lo que permite levantar barreras frente a discursos de odio.

Palabras clave

Series Juveniles, Jóvenes Z, Efecto modulador, Discurso de odio

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Biografía del autor/a

Macarena Uli de la Fuente

Graduada en el Doble Grado en Comunicación y Comunicación Digital impartido por el Centro Universitario San Isidoro (Universidad Pablo de Olavide). Su campo de investigación son el género, las Tecnologías de la Información de la Comunicación y las problemáticas de la juventud. Forma parte del Grupo de investigación Sociedad Digital y Creatividad (Centro Universitario San Isidoro, Sevilla, España). Actualmente ejerce como becaria del Grupo de Investigación y poseedora del Doble Grado en Comunicación y Comunicación Digital.

Sus líneas de investigación convergen en la Comunicación, la Educación, la Cuestión de Género, el Feminismo y las Nuevas Tecnologías para la Sociedad.

Pablo Martín Ramallal

Doctor en Comunicación por el programa interuniversitario de la Universidad de Sevilla, de Cádiz, de Huelva y de Málaga. Especialista en Tecnologías de la Información y la Comunicación para el Periodismo, la Publicidad y la Educación.

Con experiencia docente desde 2006, actualmente imparte clases en el Centro Universitario San Isidoro, adscrito a la Universidad Pablo de Olavide (Sevilla, España) en los Grados de Comunicación y en Comunicación Digital. Sus asignaturas de impartición como Profesor Responsable son Realidad Aumentada, Diseño Gráfico y Tratamiento Digital de las Imágenes, Diseño Web, y Tipografía. También es profesor en la Escuela Superior de Diseño CEADE Leonardo en el Grado en Diseño Gráfico, impartiendo las asignaturas de Tipografía I y Tipografía II.

Sus líneas de investigación convergen en la Comunicación, la Educación, las Realidades Expandidas, la Inteligencia Artificial, y las Nuevas Tecnologías para la Sociedad.

 

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